D343◊怎樣正確地表揚孩子?

2018/02/07
D343◊怎樣正確地表揚孩子?
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教育

家長在表揚孩子的時候,有時可能會說“你很聰明”或者“你很棒”,然後就沒有其他的具體交流了。這個時候,表揚不但對孩子起不到激勵作用,反倒會對孩子產生不利影響。

美國教育專家阿黛爾·法伯(Adele Faber)在她的新書《如何說小朋友才會聽》中就談到了這個問題。那麼,怎樣表揚孩子才是正確的方式呢? 

阿黛爾把表揚分成了兩種形式,一種是評價式表揚(evaluative praise),另一種是描述式表揚(descriptive praise)。評價式表揚指的是對人或事做出一個價值判斷,用一兩個籠統的詞語簡單概括,常見的就是“很聰明”這樣的表揚。描述式表揚指的是做出細節描述,而不直接判斷好壞、對錯。

阿黛爾認為,對孩子的表揚應該多用描述式表揚。而與之相比,評價式表揚有兩個缺陷。

我們先說說評價式表揚的兩個缺陷。第一個缺陷是它會讓人關心好與不好。每件事裡都摻雜著好和不好,沒有絕對的一面。當意識到自己的不足還有很多時,我們會產生心理壓力。

有時候當你被表揚時,你心裡也知道工作上仍有不少問題,並沒有別人誇得那麼厲害。之所以夸你,可能是別人不了解這項工作的所有具體情況。孩子們也是如此,當你只是評價式地去表揚他時,他會傾向於思考自己做的不好的方面。

而評價式表揚第二個缺陷是容易讓人懷疑其表揚的真誠度,覺得是在虛假誇獎。當你的表揚過於含糊時,對方會由此產生不同的解讀。表揚可能變成困惑,鼓勵反而引發猜測。對於孩子也是如此,表揚的第一原則就是:讓對方知道,他因何而值得表揚。

那麼怎麼正確地運用描述式表揚呢?阿黛爾提出了三種方式:

第一是用具體感受代替空洞的好壞評價。

一個幼兒園的小女孩曾把她的畫給阿黛爾看,阿黛爾說,“真好、真漂亮”。小女孩聽到後並沒有高興,而是悶悶地準備離開。阿黛爾覺得實在沒有什麼可說的,因為那幅畫完全是亂塗亂畫。不過阿黛爾又接著說:“我看到了彎曲的線,還有許多藍色的地方,這讓我想起了風和大海。” 這時,小女孩突然專注地看著她的畫,指著一個不起眼的小方形,說:“你看到這個了嗎,這是一條小魚!”小女孩最後跑到桌前,又畫了好多條相似的“魚”。

阿黛爾對這幅畫的看法讓小女孩更加珍惜她的畫,並努力地想要畫得更好。相比“很棒啊”、“真漂亮”、“真好聽”這些詞,詳細描述其中信息,能讓孩子真正感受到你對她的關注。

第二是描述孩子行為對他人產生的影響。

我們都想表揚孩子樂於助人的一面,但是這種表揚要避免出現“以此判斷孩子的品格、品行”的情況,因為價值判斷很容易造成孩子的壓力,彷彿下一次不做好事,就不是好孩子一樣。那該怎麼表揚孩子的樂於助人?

阿黛爾是3 個孩子的母親,她的小女兒米婭什麼事都喜歡對著幹,這讓阿黛爾頭疼不已。一次在吃飯時,阿黛爾告訴丈夫說米婭在圖書館表現得很好。米婭卻說,“不,我才不好,我把書弄在地上了,還一直很吵。”彷彿她想要提醒所有人她就是個壞女孩。

於是阿黛爾變了一下說法,她繼續告訴丈夫,米婭幫助自己搬了很多書去樓下,還幫忙檢查書目,讓自己輕鬆了不少。聽到這,米婭開始害羞地抿嘴笑,還搶著說,“我還幫一位大肚子媽媽推門了呢!” 

當阿黛爾通過描述米婭的行為影響來表揚她,米婭也開始接受並表揚自己了。其實,淘氣的孩子也喜歡別人接受、認可她的行為,但是他們的邏輯思維能力要弱一些,需要別人能指出她行為的具體影響,這樣他們才會感覺到自己行為的意義。

第三,表揚孩子的努力,而不是“天賦”。

“聰明”、“小天才”這類詞我們經常拿來表揚孩子,但是這種過於評價式的表揚可能會誤導孩子,讓他們對自己能力高估,並且輕視後天的努力。這最終導致孩子能力的迭代較弱,反而喪失信心。

斯坦福大學心理學教授卡羅爾·德韋克(Carol Dweck)設計了一個實驗,把一套數學題發給兩組孩子,當答題結束後,孩子們會聽到不同方式的表揚。第一組孩子會聽到,“哇,分數好高,你太聰明了”,這裡表揚的意思很直白:就是你很擅長數學;而第二組孩子會聽到,“哇,分數好高,你肯定很努力吧”,這裡的意思是:你肯定很用心學習,你一直努力嘗試,於是解出了所有的題目。

當卡羅爾問他們想不想繼續嘗試再做一些題時,第一組孩子大多都不想做,而第二組孩子表現出明顯的興趣。兩組孩子都被要求再做了一套題,結果是第一組受到評價式表揚的孩子明顯比之前差了很多,第二組孩子的表現卻更加出色。

這也就是評價式表揚和描述式表揚產生了不同的效果。表揚確實非常影響孩子的想法和行為。如果方式不對,那麼你出於鼓勵動機的表揚,反而會讓孩子更加懈怠、自傲。大多數的過度表揚,不是來自於你表揚得很勤,而是你的方式可能不經意地傳遞了“孩子不需要再努力”的信息。當你表揚的是孩子的努力,而不是“天賦”,你的表揚才能真正起到鼓勵作用。

以上就是教育專家阿黛爾·法伯對怎樣正確地表揚孩子的看法,希望對你有啟發。

添加到知識賬本劃重點有時候當你被表揚時,你心裡也知道工作上仍有不少問題,並沒有別人誇得那麼厲害。之所以夸你,可能是別人不了解這項工作的所有具體情況。孩子們也是如此,當你只是評價式地去表揚他時,他會傾向於思考自己做的不好的方面。

本文參考來源:微信公眾號“遠讀重洋”《為什麼你誇獎得越多,別人覺得越虛偽》。

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